چرا یکسوم دانشآموزان آمریکایی حتی متن ساده را نمیفهمند؟
مروری کوتاه بر خبر
- مهارت خواندن دانشآموزان سال آخر دبیرستان آمریکا به پایینترین سطح دهههای اخیر رسیده است.
- نزدیک به یکسوم از دوازدهمیها فاقد مهارتهای پایهای خواندن هستند.
- این افت همراه با پایینترین نمرات در ریاضیات، عقبگرد در مهارتهای بنیادی را نشان میدهد.
- نظام آموزشی مبتنی بر متنهای کوتاه و آزمونمحور و فرهنگ دیجیتال سریع از دلایل اصلی عنوان شدهاند.
- معتقدند خواندن کتاب کامل، تمرینی برای تحمل ابهام و گفتوگو است که در حال نادیده گرفته شدن است.
دادههای جدید آزمونهای ملی در آمریکا نشان از یک افت تاریخی در مهارتهای پایه دانشآموزان دارد. بر اساس این گزارش، مهارت خواندن دانشآموزان سال آخر دبیرستان به پایینترین سطح در دهههای اخیر رسیده و این روند نزولی در کنار افت نمرات ریاضیات مشاهده میشود.
جزئیات یک افت آموزشی
بر مبنای گزارش نیویورکتایمز، نزدیک به یکسوم از دانشآموزان پایه دوازدهم در آمریکا نمیتوانند مهارتهای پایهای خواندن را به طور کامل انجام دهند. این بدان معناست که درک یک متن ساده یا تحلیل آن برای پاسخ به پرسشهای ابتدایی برای این گروه با مشکل مواجه است. این وضعیت، دانشآموزان را در مهارتهای بنیادی لازم برای موفقیت در دانشگاه، کار و زندگی بزرگسالی با عقبگرد روبرو کرده است.
ریشهیابی یک بحران
در تحلیل این گزارش، معلمان از کاهش توانایی دانشآموزان برای نشستن و مطالعه یک کتاب کامل خبر میدهند. پرسش اینجاست که چه عواملی در ساختار آموزش، خواندن را به کاری دشوار تبدیل کرده است؟ به نظر میرسد برنامههای درسی مبتنی بر گزیدهخوانی و متنهای کوتاه و آزمونمحور از سالهای ابتدایی، دانشآموز را برای مواجهه با متون بلند در دبیرستان ناتوان کرده است. این تنوع ظاهری در متون، اغلب به بهای از دست رفتن «عمق» مطالعه تمام میشود.
تاثیر فرهنگ دیجیتال و راهحلهای ممکن
این وضعیت با فرهنگ دیجیتال حاکم بر مصرف اطلاعات از طریق ویدیوهای کوتاه و اسکرول بیپایان نیز بیارتباط نیست. در چنین فضایی، مدرسه به جای مقاومت، اغلب خود را با منطق سرعت تطبیق داده است. با این حال، گزارش حاکی از آن است که در کلاسهایی که معلمان انتظارات بالا برده و زمان کافی برای خواندن و گفتوگو درباره یک کتاب کامل فراهم کردهاند، دانشآموزان پاسخ مثبت دادهاند. خواندن کتاب کامل به عنوان یک پروژه جمعی، فرصتی برای تمرین گفتوگو، تحمل ابهام و تغییر نظر است؛ مهارتهایی که فراتر از سنجشهای استاندارد آموزشی هستند.
منبع: ilna.ir
اخبار اجتماعی